COMO ORGANIZAR AULAS INCLUSIVAS

Sinopsis

La inclusión supone una mejora del sistema educativo; de esta mejora todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo, en la forma de organizar la clase y en el modo de interactuar alumnos, profesores y familias. Las escuelas deben convertirse en comunidades acogedoras en las que se satisfagan las necesidades de todos los niños.Cada maestro debe preparar su aula para recibir a todos los alumnos, también a aquellos con discapacidades. Debe ser capaz de facilitar el aprendizaje así como promover la socialización necesaria para que los alumnos especiales sean miembros valorados del grupo.

Indice

1. Alumnos con trastornos del comportamiento

2. Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades

3. Alumnos con discapacidad auditiva

4. Alumnos con discapacidad visual

5. Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje

6. Alumnos con enfermedades crónicas, con discapacidades físicas y con aparatos ortopédicos

7. Trastornos del lenguaje

8. Cómo elaborar una Adaptación Curricular Individualizada (ACI).

9. Estrategias metodológicas inclusivas

10. Evaluación inclusiva y seguimiento de los alumnos.

Información bibliográfica

ISBN: 9788427718227

AUTOR: HOLZCHUHER

EDITORIAL: NARCEA

AÑO: 2012

ÁREA: EDUCACION