MOTIVACION EN CONTEXTOS EDUCATIVOS 2ED.

Sinopsis

 La incorporación, cada vez mayor, de conceptos y variables cognitivas a las teorías psicológicas ha supuesto que el campo de la motivación haya experimentado muchos cambios en los últimos años. Las explicaciones del comportamiento han pasado de estar centradas en estímulos, respuestas y refuerzos a destacar las interpretaciones constructivas que los aprendices hacen de los acontecimientos y a estudiar el papel que sus creencias, cogniciones, afectos y valores juegan en las situaciones de logro. Todavía más reciente es el interés, surgido en el ámbito de la investigación educativa, por los modelos sociales y culturales del aprendizaje que subrayan el carácter situado de las creencias y cogniciones de los aprendices. Esta perspectiva ha generado un interés creciente por cómo el contexto concreto del aula, en particular, y otros factores contextuales, en general, modelan e influyen en la motivación en contextos educativos.

Indice

 1. Motivación: introducción y fundamentos históricos.

2. Los modelos de expectativa-valor de la motivación.

3. Teoría de la atribución.

4. Teoría sociocognitiva.

5. El papel del interés y del afecto en la motivación del logro.

6. Motivación intrínseca.

7. El papel del interés y del afecto en la motivación del logro.

8. Influencias del profesor y de la clase.

9. El papel de las escuelas en la motivación.

10. Influencias socioculturales.

Información bibliográfica

ISBN: 9788420542287

AUTOR: PINTRICH

EDITORIAL: PEARSON

 AÑO: 2006

ÁREA: EDUCACION